Archivos del día 13 de diciembre del 2009

Sonatina Ppera

diciembre 13th, 2009
Si busqueu al Google la frase "austeros, inversores y con un destacado carácter social" us trobareu amb centenars d'entrades corresponents a pperos valencians justificant pressupostos de masies, pobles, municipis, diputacions i cheneralitats.
Es veu que els emails que envia la direcció del partit blavencia són acatades sense retxistar per qualsevol esquellot de la zona.
Ací també. Així que els pressupostos del nostre poble seran: austeros, inversores y con un destacado carácter social. Faltaria més!

Llàstima que a València la Rita la del traje rojo s'ho gaste tot en cotxes, amotos, barcos, operes, operetes, campanyes d'agua para todos i whisqui para la señora i que el sinyo Campos seguisca tenint el récord de autonomia més endeutada del món.

Al millor és per això que els pressupostos de Vila-real han de ser austeros, inversores y con un destacado carácter social

PROPOSTES DE LECTURA 2a AVALUACIÓ 4t ESO

diciembre 13th, 2009

Lectura obligatòria: Júlia, d'Isabel-Clara Simó.


En plena Revolució del Petroli, Júlia es deixa la pell als telers alcoians. Lluny de conformar-se amb la vida d’obrera que li ha tocat, aprofita la primera ocasió que se li presenta per a canviar d’estatus i esdevenir una senyora. No obstant això, el seu passat la persegueix: un pare a qui adorava, mort a la presó d’Alacant, i una mare a qui titllen de bruixa no són les millors cartes de presentació per acarar la nova vida. Júlia, però, no deixarà que res ni ningú posen fi al seu somni.
Quan Joan Fuster reptà els escriptors alcoians a escriure una novel·la sobre la Revolució del Petroli, Isabel-Clara Simó va recollir el guant. El resultat és Julia, que ha esdevingut un clàssic indiscutible de la literatura catalana contemporània. Una novel·la imprescindible.

Ací trobareu una proposta didàctica.


Lectures voluntàries:



  1. El cervell peerdut, de Mercé Company. Proposta didàctica.









  2. Nit d'ombres voraces, d'Agustín Fernández Paz. Proposta didàctica.









  3. Una llar en el món, de Pepa Guardiola.









  4. Els focs de la memòria, de Jordi Sierra i fabra. Proposta didàctica






  5. Mecanoscrit del segon origen, de Manuel de Pedrolo.
  6.  

    1.El cervell perdut conta la vida de la Marta, una dona decidida i sensible, casada amb en Lluís, un home de poc caràcter dominat per la seva mare fins a extrems increïbles. Tenen un fill, l’Enric, que va assemblant-se cada dia més al seu pare. Quan la Marta s’adona horroritzada d’aquest fet, pren una decisió molt greu i arriscada, contrària a totes les convencions.




    2. Sara es veu obligada a passar les vacances en casa de la seua àvia, que ha mort recentment. A l’ha-bitació que ocupa la jove, notarà el desassossec que li causa una presència fantasmal. Allà trobarà, també, unes cartes i unes fotos, una llibreta amb notes escrites en una cal·ligrafia atapeïda i una selecta biblioteca que la portaran a descobrir una història d’amor inoblidable que va transcórrer durant la Guerra Civil espanyola i els anys amargs de la postguerra. Una novel·la emocionant sobre la memòria de tants somnis trencats per la guerra, per l’exili i per la distància.
    3. Lluïsa se’n va a viure a un poble aïllat per tractar de superar la mort de dues amigues. L’amistat amb el nou veí, un jove vitalista i compromés, contribueix a la seua recuperació. Genís, que ha col·laborat en diverses ONG, comparteix amb ella les històries solidàries de què ha estat testimoni en els seus nombrosos viatges com a cooperador. Així, Lluïsa coneixerà les vivències de Nanja, Maties, Mohamed, Kammu, Jaddad i Dula, sis personatges anònims que li descobreixen que la fam, les guerres, l’opressió, la immigració i la misèria són reals i continuen existint en bona part d’aquest món.




    4. En un petit poble hi ha una fossa comuna coneguda com la d’«Els Tretze de San Agustín», perquè hi van soterrar tretze homes del bàndol republicà torturats i assassinats durant la Guerra Civil. Però quan comencen les exhumacions, dins del programa de recuperació de la memòria històrica, només apareixen les restes de dotze cossos. On és el que hi falta? Paral·lelament, el nét de l’afusellat desaparegut malviu a la gran ciutat, on tracta de forjar-se un futur propi, lluny del poble i del passat. Tanmateix, el passat retornarà ara, malgrat tot, amb més força que mai.






    5.La primera edició de la novel·la Mecanoscrit del segon origen es va publicar el 1974. Ha estat, fins ara, l’obra més llegida del seu autor, Manuel de Pedrolo . El 1996, quan la novel·la ja duia quaranta-cinc edicions, Carme Ballús en preparà una nova edició en la col·lecció El Cangur d’Edicions 62, amb la qual es pretenia posar a l’abast de tots els públics un seguit de propostes i entreteniments per llegir millor elMecanoscrit. L’edició actual, amb el seu estudi introductori, comentaris de text i propostes de treball variades, està adreçada sobretot als estudiants de secundària. Carme Ballús és professora de llengua catalana a l’IES A. Cumella de Granollers.

    PROPOSTES DE LECTURA 2a AVALUACIÓ 4t ESO

    diciembre 13th, 2009

    Lectura obligatòria: Júlia, d'Isabel-Clara Simó.


    En plena Revolució del Petroli, Júlia es deixa la pell als telers alcoians. Lluny de conformar-se amb la vida d’obrera que li ha tocat, aprofita la primera ocasió que se li presenta per a canviar d’estatus i esdevenir una senyora. No obstant això, el seu passat la persegueix: un pare a qui adorava, mort a la presó d’Alacant, i una mare a qui titllen de bruixa no són les millors cartes de presentació per acarar la nova vida. Júlia, però, no deixarà que res ni ningú posen fi al seu somni.
    Quan Joan Fuster reptà els escriptors alcoians a escriure una novel·la sobre la Revolució del Petroli, Isabel-Clara Simó va recollir el guant. El resultat és Julia, que ha esdevingut un clàssic indiscutible de la literatura catalana contemporània. Una novel·la imprescindible.

    Ací trobareu una proposta didàctica.


    Lectures voluntàries:


    1. El cervell peerdut, de Mercé Company. Proposta didàctica.







    2. Nit d'ombres voraces, d'Agustín Fernández Paz. Proposta didàctica.







    3. Una llar en el món, de Pepa Guardiola.







    4. Els focs de la memòria, de Jordi Sierra i fabra. Proposta didàctica





    5. Mecanoscrit del segon origen, de Manuel de Pedrolo.
    6.  

      1.El cervell perdut conta la vida de la Marta, una dona decidida i sensible, casada amb en Lluís, un home de poc caràcter dominat per la seva mare fins a extrems increïbles. Tenen un fill, l’Enric, que va assemblant-se cada dia més al seu pare. Quan la Marta s’adona horroritzada d’aquest fet, pren una decisió molt greu i arriscada, contrària a totes les convencions.




      2. Sara es veu obligada a passar les vacances en casa de la seua àvia, que ha mort recentment. A l’ha-bitació que ocupa la jove, notarà el desassossec que li causa una presència fantasmal. Allà trobarà, també, unes cartes i unes fotos, una llibreta amb notes escrites en una cal·ligrafia atapeïda i una selecta biblioteca que la portaran a descobrir una història d’amor inoblidable que va transcórrer durant la Guerra Civil espanyola i els anys amargs de la postguerra. Una novel·la emocionant sobre la memòria de tants somnis trencats per la guerra, per l’exili i per la distància.
      3. Lluïsa se’n va a viure a un poble aïllat per tractar de superar la mort de dues amigues. L’amistat amb el nou veí, un jove vitalista i compromés, contribueix a la seua recuperació. Genís, que ha col·laborat en diverses ONG, comparteix amb ella les històries solidàries de què ha estat testimoni en els seus nombrosos viatges com a cooperador. Així, Lluïsa coneixerà les vivències de Nanja, Maties, Mohamed, Kammu, Jaddad i Dula, sis personatges anònims que li descobreixen que la fam, les guerres, l’opressió, la immigració i la misèria són reals i continuen existint en bona part d’aquest món.




      4. En un petit poble hi ha una fossa comuna coneguda com la d’«Els Tretze de San Agustín», perquè hi van soterrar tretze homes del bàndol republicà torturats i assassinats durant la Guerra Civil. Però quan comencen les exhumacions, dins del programa de recuperació de la memòria històrica, només apareixen les restes de dotze cossos. On és el que hi falta? Paral·lelament, el nét de l’afusellat desaparegut malviu a la gran ciutat, on tracta de forjar-se un futur propi, lluny del poble i del passat. Tanmateix, el passat retornarà ara, malgrat tot, amb més força que mai.






      5.La primera edició de la novel·la Mecanoscrit del segon origen es va publicar el 1974. Ha estat, fins ara, l’obra més llegida del seu autor, Manuel de Pedrolo . El 1996, quan la novel·la ja duia quaranta-cinc edicions, Carme Ballús en preparà una nova edició en la col·lecció El Cangur d’Edicions 62, amb la qual es pretenia posar a l’abast de tots els públics un seguit de propostes i entreteniments per llegir millor elMecanoscrit. L’edició actual, amb el seu estudi introductori, comentaris de text i propostes de treball variades, està adreçada sobretot als estudiants de secundària. Carme Ballús és professora de llengua catalana a l’IES A. Cumella de Granollers.

      UN DISSABTE REDÓ

      diciembre 13th, 2009
      Ahir dissabte dia 12 no va ser un dia entre tants. Va ser una jornada plena d´emocions.


      De bon matí vaig acudir amb dues companyes de l´institut al VI encontre Carles Salvador que duia per títol: “Eines digitals a l´aula”. Aquesta vegada la jornada va ser a l´escola La Gavina en Picanya.
      L´experiència resultà molt positiva perquè en les quasi cinc hores que vam estar-hi ens vam assabentar de coses molt interessants. Per exemple que una nova plataforma està en la xarxa perquè els professors de valencià puguen estar més connectats i puguen compartir els materials didàctics i altres informacions mitjançant un portal NING. Als professors de clàssiques ens recorda el nostre Chiron que té objectius semblants i ha aconseguit enllaçar a un fum de col.legues que ens dediquem a l´ensenyament.
      El nom del grup creat és
      Un entre Tants i de moment està obert a tots els que vulguen formar part de l´ambiciós i crec que necessari projecte virtual.
      El programa de la jornada va començar amb una xerrada del professor Gonçal López-Pampló titulada: “La literatura digital. Una mirada a la Literatura després d´Internet” en la que de manera clara i amena ens exposà els avantages i incovenients que ell troba en les TICs relacionades amb l´accés a la Literatura en el món actual i el futur.

      Després Toni de la Torre es va encarregar de fer la presentació oficial de: 1entretants.ning.com.
      L´última activitat van ser els tallers. Podíem triar (i era díficil) entre el de wikis i dos sobre blogs. Jo em vaig decidir pel que impartia Toni Navarro sobre aquests últims i en el que com era d´esperar ens va descobrir noves utilititats que desconeixia en blogger i ens va animar a difondre els nostres coneixements de forma atractiva.


      Per acabar el dia i com havia anunciat en un post anterior acudírem a la representació de l´obra “Pollo e hijos”, una comèdia per distraure i fer riure als molts fans que acudírem per vore en directe a alguns dels protagonistes de la popular "L´Alqueria Blanca". Nosaltres vam tindre la grata sorpresa de poder compartir taula amb dos d´ells (Carmen Juan "Blanca" i Ferran Gadea "Tonet") com dóna fe la foto.

      Al teatre…

      diciembre 13th, 2009

      A la llarga tarda d'ahir no m'acaronava ningú més que el silenci i la nostàlgia que feien eco als buits racons del pis. A l'altra banda de l'estació m'esperaven família, amics, i el teatre... sense pensar-ho massa vaig pujar al cotxe i estava a Vila-real, a més a més, estudiar dissabte la nit ha de ser pecat... així que de forma discreta vaig parlar amb el meu amic Cristian per anar al teatre, a pegar un mosset i cap a casa. Curiola Teatre representava Bucharest 24, una arriscada comèdia d'Abel Zamora dirigida per Sergio Caballero. Qui deia que el teatre havia mort? Que només se podia anar a veure els clàssics? Clar, si la programació a l'auditori és triada per popularitat televisiva i no per qualitat interpretativa... anem apanyats! L'elenc d'actors estava composat per Maribel Cortés, Miguel Ángel Fernández, David Collado, Pepa Cases i Tonyi Vila que van demostrar que hi ha teatre per a rato. Una comèdia molt divertida, surrealista i fresca que va transportar a un públic entregat als budells del món de l'espectacle mostrant el seu costat més humà. Una selecció musical fantàstica, il·luminació captivadora per Pau Ayet van fer que el temps passarà volant... Desprès d'haver gaudit de l'espectacle, com diuen per la megafonia , malgrat que aquest cop la megafonia va ser com tota l'obra explosiva, vam anar a sopar i a la mutti a prendre unes copes. Ara si, amb bon sabor de boca tocava tornar a casa i estudiar... Ha estat un visita fugaç però que, tot plegat, va valdre la pena perquè riure és la major mèdicina.

      PANTALONS LLARGS

      diciembre 13th, 2009

      PANTALONS LLARGS
      COMENTARI:
      En aquest poema Joan Salvat-Papasseit recorda les seves joguines de quan era petit i la seva infantesa. Després s'adona de quan ja és gran i que tot això per a ell ja s'ha acabat. Encara que pogués jugar, no ho faria pel pensar de la gent.

      DISCOGRAFIA:
      Pantalons Llargs:
      Martí Llauradó dins Jutges - Audència Pública.
      Josep Palau i Fabre i Jordi Sarsanedas dins Joan Salvat-Papasseit, Poemes.
      Joan Manel Serrat dins Cançó per a Joan Salvat Papasseit.
      L'Agram dins Te cal xecar.


      RIMA
      PANTALONS LLARGS
      Campaneta daurada del meu carret de fira,
      6+6 A
      cavallet de cartró de mig pam, tot pintat;
      6+6 B
      havem caminat tant pels camins sense ira
      6+6 A
      que ara ens cal reposar i agrair nostre fat.
      6+6 B
      Ja no tornaré més fent osque! osque! corrent
      6+6 C
      a carregar amb palets el teu quadrant de fusta.
      6+6 D
      Campaneta daurada, tu em sabies content.
      6+6 C
      Ara em mena la gent i tothora tinc justa
      6+6 D
      i sóc infant encara, i no puc fer-ne esment.
      6+6 C
      Cavallet de cartró, tu em sabies la joia:
      6+6 E
      si ara jugués a córrer, què diria la gent...
      6+6 C
      Trobaran molt millor que estimi alguna noia
      6+6 E
      tant si és bella com no -cavallet tot pintat,
      6+6 B
      campaneta daurada-, i que us deixi al terrat.
      6+6 B

      ESQUEMA DE COMENTARI LITERARI

      diciembre 13th, 2009

      0. Fase prèvia:
      a) Numeració de versos.
      b) Lectura atenta del poema i aclariment de paraules desconegudes.
      1. Contextualització.(situar el poema en el seu marc: època,
      moviment, autor, obra...)
      2. Contingut:
      2.1. Títol.
      2.2. Tema (idea central, general, abstracta).
      2.3. Personatges i actitud lírica (expressió del “jo”, del “tu”, a qui
      es dirigeix?)
      2.4. Estructura i argument (parts del poema d'acord amb el
      contingut i el tema).
      3. Forma:
      3.1. Mètrica, rima i estrofes.
      3.2. Recursos literaris:
      3.2.1. fònics,
      3.2.2. morfosintàctics
      (dinamisme expressiu: positiu (=ràpid) o negatiu (=lent)),
      3.2.3. semàntics
      (lèxic, camps semàntics).
      4. Resum i valoració personal.

      ESQUEMA DE COMENTARI LITERARI

      diciembre 13th, 2009

      0. Fase prèvia:
      a) Numeració de versos.
      b) Lectura atenta del poema i aclariment de paraules desconegudes.
      1. Contextualització.(situar el poema en el seu marc: època,
      moviment, autor, obra...)
      2. Contingut:
      2.1. Títol.
      2.2. Tema (idea central, general, abstracta).
      2.3. Personatges i actitud lírica (expressió del “jo”, del “tu”, a qui
      es dirigeix?)
      2.4. Estructura i argument (parts del poema d'acord amb el
      contingut i el tema).
      3. Forma:
      3.1. Mètrica, rima i estrofes.
      3.2. Recursos literaris:
      3.2.1. fònics,
      3.2.2. morfosintàctics
      (dinamisme expressiu: positiu (=ràpid) o negatiu (=lent)),
      3.2.3. semàntics
      (lèxic, camps semàntics).
      4. Resum i valoració personal.

      Calvari

      diciembre 13th, 2009

      calvari131209